COVID-19: 150 millones de niños han perdido más de la mitad de su escolarización

La máxima responsable de UNICEF advierte que el aprendizaje de los niños se resiente cuando estos no pueden interactuar directamente con sus profesores y compañeros. La progresiva desigualdad en el acceso a la formación puede convertir la educación “en el mayor factor de división, en lugar de ser el mejor instrumento para la igualdad”, destaca … Leer más